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一、“枫桥经验”的核心内涵“枫桥经验”发源于浙江诸暨枫桥镇，其核心要义在于通过群众自治与源头治理实现矛盾就地化解。其内涵包含三大方面：构建群众动员机制、培育法治思维模式、践行矛盾不上交原则，最终实现“捕人少、治安优”的基层自治目标，形成具有中国特色的矛盾化解模式。新时代的“枫桥经验”融入数字化和多元
2025-04-21
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【来源：今日金川】距离高考还有11天如何将自己调整到更舒适的心理状态如何调动出最好的那个自己来自四川大学附属中学的心理专职教师吴林桦老师的心理调适小妙招你可以试试！妙招一相信自己，坚定前行相信每位考生，在高三大大小小的考试中，都体会过成绩的起起落落。当成绩下降或没有起色的时候，我们容易陷入怀疑、失望
2025-05-26
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在幼儿园教育实践中，班级是课程落地的核心场域。但由于教师专业水平不同，教师在实施园本课程过程中常出现“照本宣科”现象，幼儿的兴趣与需求难以得到关注。国防科技大学一号园区幼儿园以食农教育为切入点，从“兴趣和经验”“对话和观察”“反思和调整”三个维度，探索食农教育班本化的实施策略，推动教师和幼儿共生共长
2025-09-28